Звоните
__________________________________________
Возрастные группы: 1-3 кл., Размер группы: 10-20 чел., Продолжительность занятия: 50 мин.;
Интерактивная образовательная программа «Мой первый алфавит» предназначена для детей младшего школьного возраста. В первой части участникам предоставляется краткая информация об изобретении армянского алфавита и Месропе Маштоце. Участники познакомятся с методами обучения буквам при помощи печатных армянских алфавитов разных исторических периодов.
Во второй части программы участникам даются принадлежности для рисования и раскрашивания заранее оформленных цветных страниц с указанием количества букв алфавита, участники определяют типы буквенных дизайнов (буквы-птицы, буквы-животные, буквы-люди), располагая их в алфавитном порядке.
Возрастные группы: 4-6 кл.; Размер группы: 10-20 чел.; Продолжительность занятия: 60-70 мин.
Интерактивная образовательная программа «Открытие» рассчитана на детей среднего школьного возраста и состоит из двух частей.
В первой части участникам предоставляется общая информация о музее и музейных экспонатах. Участники получают карточки с изображениями музейных экспонатов, с помощью которых ходят по залам, ищут изображения на карточках, знакомятся с музейными экспонатами.
В завершение они вспоминают информацию об экспонатах на сессии вопросов-ответов.
Возрастные группы: 5-7 кл.; Размер группы: 15-20 чел.; Продолжительность занятия: 60-80 мин.
В ходе интерактивной игры-экскурсии «Первопроходцы армянской книги» учащиеся получают общие сведения об армянских первопечатниках и первых отпечатанных ими книгах. Затем учащиеся поделятся на две группы, получат заранее составленные вопросы и кроссворды и, поделившись на группы, будут разгадывать кроссворды.
Первая группа, быстро и правильно выполнившая задание, будет награждена призом.
Возрастные группы: 8-12 кл.; Размер группы: 15-20 чел.; Продолжительность занятия: 70-80 мин.
Интерактивная образовательная программа «Мадрасская патриотическая группа Ворогайт Парац» рассчитана на детей среднего и старшего школьного возраста. Занятие состоит из двух частей.
В первой части участникам предоставляется общая информация об освободительных движениях Армении и XVIII веке, о масштабной деятельности армянских деятелей в Индии в 1970-х и 1980-х годах, особенно группы «Патриоты Мадраса», в частности Шаамира Шаамиряна и Мовсеса Баграмяна.
Будет продемонстрирована первая печатная конституция «Ловушка славы». Во второй части программы участники прочтут статьи из «Ловушки славы» и самостоятельно проинтерпретируют их.
Возрастные группы: 7-9 кл.; Размер группы: 10-20 чел.; Продолжительность занятия: 60-80 мин.
Интерактивная образовательная программа «История печатной книги» предназначена для учащихся средних классов. Первая часть программы представляет историю армянской книги в контексте мирового книгопечатания. Затем учащиеся отвечают на вопросы устно (в игровой форме).
Возрастные группы: 10-12 кл.; Размер группы: 15-20 чел.; Продолжительность занятия: 60-90 мин.
Интерактивная образовательная программа рассчитана на учащихся старших классов. В первой части участники знакомятся с более чем 510-летней историей армянской книги, центрами печати и богатым печатным наследием, оставленным армянскими первопечатниками.
Затем учащиеся устно отвечают на вопросы или разгадывают заранее составленные кроссворды в письменной форме.
Наконец, они вспоминают информацию об экспонате с помощью сессии вопросов-ответов.
Возрастные группы: 2-4 кл.; Размер группы: 12-20 чел.; Продолжительность занятия: 50-60 мин.
Интерактивная образовательная программа «Книга своими руками» рассчитана на детей младшего школьного возраста.
В первой части дети знакомятся со спецификой композиции книги, затем читают и обсуждают заранее отобранные сказки, после чего каждому ребенку предоставляются необходимые принадлежности для изготовления собственной книги.
После составления книги участники раскрашивают иллюстрации к заданной сказке.
Возрастные группы: от 5-го кл. и старше; Размер группы: 10-20 чел.; Продолжительность занятия: 20-40 мин.
В первой части программы посетители открывают для себя удивительный мир печати, затем с помощью очков виртуальной реальности они «путешествуют» по полиграфическим центрам мира.
Русский
